Elevark
Introduktion
Filmen ‘Sønnike’ handler om to brødre, der bor i den danske provins. I deres familie er der en dyb hemmelighed, som vi langsomt får at vide. I skal derfor, inden I ser filmen, diskutere nogle cases, der handler om hemmeligheder.
Efter filmen skal I lave opgaver om filmens handling og to af filmens temaer: Familie og overgange.
I skal også arbejde med filmiske virkemidler, begreberne plot og præmis, og til sidst skal I kigge nærmere på genrerne drama og coming of age. I skal bl.a. lave en genindspilning af en scene fra filmen.
Læringsmål: Når I er færdige med opgaverne kan I...
- Reflektere over filmens temaer.
- Forstå hvad et religiøst overgangsritual er.
- Analysere en sekvens ved hjælp af fagbegreber fra Filmleksikon.
- Lave en filmplakat enten analogt eller ved brug af Canva.
- Lave en genindspilning af en scene fra filmen.
Film og forforståelse
Præsentation
‘Sønnike’ handler om Lasse, der har et kompliceret forhold til sin lillebror Vincent. Det er en film, der handler om skyld og tilgivelse. Men den handler også om, hvordan vi mennesker forholder os til vores fortid, hvem vi er, og hvem vi gerne vil være.
Evnen til at komme videre efter vi har taget nogle svære eller forkerte beslutninger, kræver nogle gange, at man kan sige undskyld. At man viser, man er ked af de valg, man har truffet.
Undskyldninger
Grupper på 3-4
Diskuter følgende cases i jeres grupper og saml herefter op i klassen:
Case 1: Hemmeligheden
Sofie finder ud af, at hendes forældre har holdt noget vigtigt skjult for hende i flere år. De siger, det var for at beskytte hende, men Sofie føler sig snydt og udenfor.
Spørgsmål: Har forældre ret til at holde ting hemmelige? Hvornår bør man være ærlig?
Case 2: Ansvar for søskende
Amina bliver ofte bedt om at passe sine mindre søskende, så hendes forældre kan arbejde. Hun må tit sige nej til venner og fritidsaktiviteter.
Spørgsmål: Hvor går grænsen for, hvor meget ansvar man kan forvente af et barn?
Case 3: Tavshed i stedet for ærlighed
Din forælder spørger, om du har det okay, men du afviser og er kort for hovedet. I virkeligheden er du ked af noget og kommer til at skubbe dem væk. Senere fortryder du din opførsel.
Spørgsmål: Skal man sige undskyld for noget, der ikke var med vilje.
Handling
Genfortæl handlingen ved hjælp af billeder
To og to
- To og to vælger I 5 ud af de 15 stillbilleder fra filmen (se under Elevark). I laver en powerpoint eller printer dem ud. I skal kunne genfortælle filmen ud fra de 5 valgte billeder. I bestemmer selv, om I lægger vægt på vendepunkter, karakterudvikling, eller hvad I selv synes, gjorde mest indtryk på jer.
- Præsenter jeres genfortælling af handlingen for et andet par og diskuter med hinanden, hvilke billeder I valgte. Forklar også, om det var vendepunkter, karakterudvikling eller andet, der afgjorde jeres valg af billeder.
Temaer
Familie
‘Sønnike’ handler bl.a. om, hvad det vil sige at være en familie, og hvordan man håndterer ændrede forhold i familien.
Ifølge Danmarks Statistik findes der 37 måder at være familie på i Danmark. Hvis man spørger alle danskere hver især, har de nok også deres eget bud på, hvad en familie er.
Alene
- Skriveøvelse: Brug 5 minutter på at skrive ned, hvad familie er for dig. Start med sætningen: ”Familie er…”
To og to
- Gå sammen med en anden i klassen og læs jeres tekst op for hinanden.
- Diskuter, hvilke ting I havde til fælles, og hvilke ting I havde skrevet hver især.
- Lav/tegn jeres egen model over familieforholdene for hoved- og bipersoner i filmen. Indsæt Lasse, Vincent, Karen, Torben, Lisbeth, Hans, Thor og Samuel.
Fælles i klassen
- Præsenter jeres modeller for klassen.
- Find sammen tre kerneord, der indkapsler hvad familie er.
Overgange
Der findes flere centrale overgange i et menneskes liv, hvor man går fra en tilstand til en anden. Mange af dem er fælles for de fleste mennesker. Det kan fx være fødsel, at gå fra barn til voksen, at man knytter sig til en fast partner, at man dør.
I religioner har man ofte knyttet ritualer til sådanne livsændringer. Det kalder man overgangsritualer. De hjælper med at skabe tryghed på et tidspunkt, hvor man bevæger sig fra en livsfase til en anden, og de markerer også, at der sker et skifte.
Gruppearbejde og fælles i klassen
Ind i filmen:
- Hvilke begivenheder i filmen viser overgange for vores hovedpersoner?
- Hvordan håndterer karaktererne tab eller forandring, og hvad siger det om deres overgang til nye livsfaser?
- Hvordan påvirker omgivelserne (familie, samfund, miljø) karakterernes overgang og udvikling?
Ud af filmen:
- Hvilke religiøse overgangsritualer kender I?
- Hvorfor tror I, mennesker altid har brugt ritualer i forbindelse med store ændringer i deres liv?
- Er der nogle overgangsritualer, som I synes er vigtigere end andre? Hvorfor?
Filmsprog
Filmiske virkemidler
I ‘Sønnike’ spiller scenerne med Vincents konfirmation, forældrenes begravelse og gravøl en stor rolle både i forhold til filmens handling, men også hovedkarakterernes udvikling.
KLIP: KONFIRMATION
KLIP: BEGRAVELSE
KLIP: GRAVØL
I grupper
Nogle grupper arbejder med Vincents konfirmation, andre grupper arbejder med forældrenes begravelse eller gravøl.
- Start med at se scenen.
- Hvad sker der i scenen? – Fokus på handling.
- Sker der en udvikling hos Lasse eller Vincent? – Fokus på karakterer.
- Analyser jeres scene: Vælg tre filmiske virkemidler ud, som I belyser ud fra jeres scene.
Dramaturgi
Fælles i klassen
- Læs om plot og præmis i Filmleksikon.
- Hvad er plottet i ‘Sønnike’ - brug spørgsmålene fra i Filmleksikon.
- Hvem er hovedpersonen?
- Hvad går filmens centrale konflikt ud på?
- Hvilke forhindringer møder hovedpersonen?
- Hvem eller hvad hjælper hovedpersonen?
- Lykkes det at løse konflikten til sidst – og hvis ja, hvordan?
- Kreativ opgave: Lav en filmplakat til ‘Sønnike’, hvor I bruger en præmis fra filmen som tagline. I kan fx bruge Canva på Skoletube til dette.
- Hæng gerne jeres filmplakat op i klassen eller på skolebiblioteket.
Genre
‘Sønnike’ er en genrehybrid mellem drama og ungdomsfilm. Læs i Filmleksikon om drama og ungdomsfilm.
- På hvilken måde er filmen et drama? Find eksempler fra filmen
- På hvilken måde er filmen en ungdomsfilm? Find eksempler fra filmen
I grupper (4 i hver gruppe - tre skuespillere og en instruktør)
|
KLIP: LASSE OG FORÆLDRENE I KÆLDEREN
KLIP: SOCIALFORVALTNINGEN PÅ BESØG