Goddag mit navn er lesbisk Lærer

Hjem
  • Om filmen
  • Særfagligt
  • Tværfagligt
  • Litteratur og links

Om filmen

Filmen fortæller om lesbiskes oplevelse med at være lesbiske i dagens Danmark. Desuden er der også et mere historisk tilbageblik til 1950’ernes Danmark, hvor det at være lesbisk var noget, der skulle foregå i det skjulte, samt til 1970’erne med kvindelejr og seksuel frigørelse.

Filmen begynder med optakten til kirkebryllup i Vamdrup mellem to kvindelige postbude – et par, man løbende møder gennem filmen. Efter optakten møder vi en anonym kvinde, der fortæller om livet som lesbisk i 50’ernes Danmark, og den ”skam” der fulgte med. Derefter møder vi Ena fra ”Fagget Fairys”, der er en lesbisk musikduo. Ena, der har en muslimsk baggrund, forklarer lidt om, hvordan det var for hende at springe ud, og de problemer det bl.a. gav med hendes familie. Men hun kommer også ind på, hvilken betydning ”Fagget Fairys” har for mange andre unge, der står overfor at skulle ”springe ud”, fordi duoen er så åben om deres seksualitet.

Derefter følger en beskrivelse af 70’ernes ø-lejre og det at træde frem i den forbindelse og være åben om det, at man var lesbisk.

Vi får også en beskrivelse af et veletableret par, begge højt uddannede, der fortæller om at få børn via en donor, og om ikke at definere kønsroller så entydigt i en familie. Ligeledes kommer de ind på, at de, på trods af samfundets umiddelbart større accept af homoseksuelle, vælger ikke så tydeligt at optræde som lesbisk par i det offentlige rum – særligt af hensyn til deres børn – på grund af de ”blikke”, de bliver mødt af.

Endelig er der også en præsentation af queerbevægelsen og den leg med kønnet, som det handler om, når man er queer.

Som dokumentarfilm er "Goddag mit navn er lesbisk" forholdsvis traditionelt bygget op, men dens fortællinger virker vedkomne – det er mennesker af kød og blod, vi møder. Og de personlige fortællinger ligger lige til højrebenet for et sociologiforløb.

Særfagligt

Filmen kan indgå som et element i en introduktion til sociologi med fokus på norm- og værdidannelse i et samfund, samt identitetsdannelse og social kontrol. Det kan ske i 1.G – og kan sagtens ske på C-niveau. Personligt synes jeg nok, at filmen mere udbytterigt vil kunne indgå i et sent forløb på A- eller B-niveau, hvor man ønsker at løfte særligt det teoretiske niveau i sociologidelen inden eksamen.

Her vil man bl.a. kunne få dækket følgende faglige mål, fra både A- og B-niveauet: ”Sammenligne og forklare sociale og kulturelle mønstre” og i forlængelse heraf, hvordan disse spiller sammen med identitetsdannelsen og socialiseringen, samt ”argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk sammenhæng og indgå i dialog”.

Et muligt tema:
Køn og identitet

Fokus:

  • Kulturelle koder og deres selektering
  • Identitetsdannelse i forskellige subkulturer
    • Forskellige identiteter, herunder kønsidentitet (og kønsroller)
  • Social disciplinering (evt. med vægt på Foucaults magtdefinition)
  • Habitus og Bourdieu


Alt efter hvor meget af det grundlæggende sociologiske stof, man i tidligere forløb har fået afdækket omkring socialisering og identitetsdannelse, kan man måske relativt hurtigt komme frem til brugen af filmen og dens emne. Jeg vil anbefale, at man bruger 4-6 lektioner på Pierre Bourdieu. Her kan man på www.teorier.dk finde et par artikler om Bourdieus forståelse af bl.a. begreberne Habitus, felt, kapitalerne, symbolsk vold, samt hans præsentation af ”Den maskuline dominans”. Begge er skrevet af Joachim Ohrt Fehler. Disse artikler er med til at hæve det teoretiske niveau lidt ud over lærebøgernes normale niveau. Jeg har nogle gange ladet mine elever i grupper ”skrive” egne rollespil, som de efterfølgende skal opføre og derigennem forklare Bourdieus forskellige begreber.

Den teoretiske opgradering gør, at eleverne får et begrebsmæssigt fundament for at forstå og fortolke de elementer, som filmen præsenterer. Videre kan man så evt. lave nogle temagrupper, der kan arbejde videre med forskellige elementer fra filmen. Det kan fx være homofobi, queer-begrebet, inseminering af lesbiske par/homoseksuel adoption.

Tværfagligt

Et AT-forløb mellem samfundsfag (A, B eller C) og mediefag (B eller C), samt evt. historie

Et muligt tema:
Filmens afspejling af samfundets syn på homoseksualitet

Fokus:

  • Hvordan præsenteres den homoseksuelle i ”mainstreamfilmen” i udvalgte tidsperioder?
    • Eksisterer den homoseksuelle i filmens verden?
  • Synet på homoseksuelle filmstjerner
  • Hvordan kan en heteroseksuel filmstjerne spille homoseksuel – og omvendt?
  • Hvorledes afspejler samfundets øgede accept af homoseksualitet sig i filmens verden?
    • Bøssen og den lesbiske er ”på mode”
  • Bøsser og lesbiske udgør et attraktivt marked
  • Bøsser og lesbiske er forbrugs-/trendikoner
  • Kan fiktion fortælle noget om virkeligheden?

Omdrejningspunktet i dette tværfaglige forløb kunne netop være, hvordan det har været muligt at lave en film som ”Brokeback Mountain”. Med store stjerner i hovedrollerne uden at det får karrieremæssige negative konsekvenser for skuespillerne. Dette sat op overfor hvordan homoseksuelle skuespillere for bare få årtier siden skulle holde sig ”i skabet”. Som supplement kan man inddrage Ena fra ”Fagget Fairys”, der også på en måde er stilikon/forbillede, ikke mindst fordi hun er åben lesbisk, og dette faktisk er en væsentlig del af duoens koncept. Som modbillede til denne ”grænseløse” accept kan man så inddrage fodboldens verden, hvor det at springe ud som bøsse vil være det samme som at opgive sin professionelle karriere.

AT-faglige mål, man kan få dækket, kunne være: ”vurdere, hvorledes et givet emne indgår i større historiske og/eller nutidige sammenhænge” og ”vurdere forskellige fags og faglige metoders muligheder og begrænsninger”.

Litteratur og links

Morten Hansen Thorndal ”Sociologi ABC” Columbus 2008
Heine Andersen og Lars Bo Kaspersen (red.) ”Klassisk og moderne samfundsteori” Hans Reitzels Forlag 2007
”Pierre Bourdieu – Habitus” af Joachim Ohrt Fehler www.teorier.dk
”Pierre Bourdieu – Den maskuline dominans” af Joachim Ohrt Fehler www.teorier.dk
”Queer er det nye slagord blandt feminister” Pol 26/12-09
”Sensuelt fascineret af kvinder – men ikke lesbisk” Pol 17/10-09
”Da Onyszko skrev det, mange tænker ”¦” Inf. 4/11-09
”Fodboldens lille fede pirat surfer ovenpå” Pol 22/11-09
”Skyd Bøssen” Inf 27/8-09

http://www.mixcopenhagen.dk/ - LebisianGayBiTrans filmfestival i København

Supplerende film

”Brokeback Mountain” (USA 2005, instr.: Ang Lee)