Empire North Lærer

Hjem
  • Om filmen
  • Særfagligt
  • Tværfagligt
  • Litteratur og links

Om filmen

”Empire North” er, hvad man kan kalde en dokumentarisk fiktionsfilm. Kunstneren Jakob Boeskov beslutter sig for at skabe et samfundskritisk kunstprojekt sammen med vennen Kristian. I begyndelsen af filmen forklarer Jakob, hvad sci-fi-conceptual art går ud på. Man “opfinder” noget, som kunne komme fra fremtiden, og præsenterer det for nutiden for at se, om folk vil acceptere konceptet. 

Jakob sælger sin tegneseriesamling for at rejse penge til projektet. Han skaber et mørkt alter-ego ved navn Henrik Höfgren, direktør i det fiktive våbenfirma Empire North, der har opfundet fantasivåbenet ID-Sniper riflen. Et våben, som tillader regeringer at GPS-tracke politiske modstandere uden deres vidende. Jakob designer en prototype af våbnet sammen med Kristian og tager derefter til våbenmesse i Qatar, hvor ID-Sniper bliver en stor succes. Særligt Kina viser sig interesserede i et våben, som bl.a. kan bruges til at følge demonstranter via GPS. 

Da Jakob kommer hjem fra Qatar, begynder hans forhold til kæresten Honey at gå skævt, da han har svært ved at lægge alter egoet Henrik Höfgren fra sig igen. Da hans kunstprojekt samtidig begynder at blive kendt, overtager Höfgrens livsstil Jakobs tilværelse. Han ender i en spiral af stoffer og teknofester og kollapser på et diskoteksgulv. Jakob kommer på hospitalet og har efterfølgende en samtale med en ukendt person om troværdigheden af sit projekt. Når projektet er baseret på en løgn, hvilken værdi har det så? Jakob forsvarer sig med, at alle lyver, og at vi lever i vildledningens årti. 

Samtalen fungerer som en form for metarefleksion over det værk, seeren lige har været vidne til. I én forstand bliver Jakobs fiktive værk virkeligt, da det begynder at få et liv i kunstgalleriernes verden. Tematikken om Henrik Höfgren-figurens overtagelse af Jakobs liv rummer interessante vinkler på menneskets opbygning af egen identitet, og hvordan succes eller fiasko i et felt kan rykke ved ens selvbillede. 

Filmen er optaget med en mobiltelefon og har som følge deraf en grovkornet og rå æstetik, som passer til den dokumentariske form. Stilen udvisker skellet mellem dokumentar og fiktion på en interessant måde, idet filmen tydeligvis er iscenesat men samtidig inddrager virkeligheden i høj grad. Man er hele tiden i tvivl om, hvor meget de mennesker, Jakob interagerer med, er bevidste om hans dagsorden. Filmen benytter sig af en ekspressiv brug af flere af de filmiske virkemidler. Dels igennem klipningen, som ofte afspejler karakterernes følelsestilstand, og dels igennem brugen af objektive indstillinger, hvor kameraet agerer overvågningskamera og giver følelsen af at være fluen på væggen. 

Filmen blev vist på CPH:DOX 2010 og præsenteres i pressematerialer og programmer som en dokumentarfilm. Imidlertid placerer filmens fiktive præmis den nærmere et sted i periferien af mockumentary-genren. Det skyldes, at Jakob Boeskovs dagsorden rækker ud over den rene underholdning og ind i et kunstunivers, hvor filmgenrer begynder at miste deres mening. Han afprøver grænserne for, hvad man kan få folk til at tro på, og opnår samtidig at formidle en kritik af de midler, regeringer rundt omkring på jorden vil tage i brug for at kontrollere deres befolkninger. 

Særfagligt

BILLEDKUNST B-NIVEAU 

Filmen tilgodeser læreplanens krav om kunst fra de seneste fem år. Desuden er den samfundskritiske vinkel interessant fra et socialanalytisk synspunkt. Man kan endvidere inddrage gengivelsesstrategibegrebet, idet filmen iscenesætter sin egen gengivelsesstrategi og så at sige forklarer den. 

I billedkunst C og B-niveau vil filmen kunne indgå i et forløb om videokunst. Man ville blive nødt til at arbejde med videokunstens æstetiske muligheder og inddrage mediefaglige begreber for at kunne få det fulde udbytte af filmen. Derfor er det mest realistisk at arbejde med filmen på B-niveau, idet det vil være svært at nå på C-niveau. 

MEDIEFAG C- OG B-NIVEAU

Filmen tilgodeser kravet om arbejde med blandingsformer mellem fakta og fiktion. Filmen ville kunne indgå i et faktaforløb, hvor forholdet mellem fiktion og virkelighed diskuteres. Desuden vil det være oplagt at arbejde med filmens fortælleforhold, da det er et centralt omdrejningspunkt i filmen. Endelig er filmens ekspressive brug af dens virkemidler interessant for mediefag. 

DANSK A-NIVEAU

Filmens fokus på forholdet mellem fiktion og virkelighed er et oplagt afsæt for et forløb, hvor elevernes tester deres evne til at navigere i det moderne mediebillede og analysere mediets kommunikative betydning. Filmens selvreflekterende meta-lag og instruktøren som selviscenesættende kunstner gør den sammenlignelig med værker af eksempelvis Claus Beck-Nielsen. Det vil ligeledes være oplagt at inddrage filmen i et decideret faktaforløb og efterfølgende diskutere de moralske problemstillinger, filmens præmis opstiller.

Tværfagligt

Filmen kan anvendes i et AT-forløb mellem de nævnte fag og samfundsfag og historie. Overvågningstemaet, som Jakob Boeskov sætter fokus på med sit værk, er evigt aktuelt. Diskussionen om, hvor langt regeringer vil gå for at overvåge deres borgere er interessant, og man vil med fordel kunne gøre brug af de ressourcer, AT-eksamen 2011 indeholdt.

Litteratur og links

Billedkunstlærere kan orientere sig om videomediets muligheder i "For Øjeblikket 1", Bek, Brøgger o.a. (red.), L&R Uddannelse, København 2009 

Mediefag og dansk kan orientere sig om faktagenren i eksempelvis "Levende Billeder", Olsen og Schou (red.), Systime, 2007-2009 

http://en.wikipedia.org/wiki/ID_Sniper_rifle  

http://en.wikipedia.org/wiki/Empire_North_(film)  

Følgende link viser en side, som er overbevist om ID-Sniperens eksistens: http://www.tonyrogers.com/news/idsniper_empirenorth.htm  

Følgende link viser en canadisk side, som er meget kritisk overfor filmen: http://www.craigthecritic.com/movies/empire-north  

SUPPLERENDE FILM

Filmen kan sammenlignes med ”The Yes Men” (2003), som på lignende aktivistisk vis iscenesætter en samfundskritik vha. filmmediet. Aktivisterne arbejder ligeledes med vildledning for at nå deres mål. Læs mere om filmen på http://www.imdb.com/title/tt0379593/