13

Kortfilmen "13" er oplagt at bruge i dansk og i sundheds- og seksualundervisning og familiekundskab, når man arbejder med temaer som pubertet, skilsmisse og identitet. Filmen fremstår som et lille stykke "slice of life". Den er en naturalistisk gengivelse af hverdagen uden store dramatiske højdepunkter og uden brug af ekstravagante virkemidler.

Hovedkonflikten i filmen er ikke en ydre, dramatisk konflikt, men derimod en indre, følelsesmæssig konflikt. Emma skal lære at acceptere sin far som et helt menneske. Han er for nylig blevet skilt fra Emmas mor; han er sprunget ud som homoseksuel og har fået en mandlig kæreste.

Den dag, filmen foregår, er Emmas fødselsdag - og hendes far har glemt det. Men betyder det, at han ikke elsker hende? Emma oplever, at hun bliver svigtet af sin far. Kan hun holde af ham på trods af det?

Emmas følelser og personlige udvikling er filmens fokus. Det bliver understreget af filmens markante brug af nærbilleder, mens et uroligt, håndholdt kamera giver tilskueren en fornemmelse af, hvor usikker Emma føler sig. Klipperytmen er langsom, og tilskueren får lov til selv at gå på opdagelse og afkode de sindsstemninger, Emma gennemlever. Filmens fortalte tid er lig med fortælletiden (dvs. filmen udspiller sig i realtid). De pinefulde minutter, Emma oplever i lejligheden med farens kæreste, deles med tilskueren, som får en klar fornemmelse af, hvor svært det er for Emma at acceptere sin far.