Elevark
Introduktion
Før I ser filmen, skal I arbejde med jeres forforståelse. Herefter skal I arbejde med temaerne venskab, fritid og kreativitet. I skal også se nærmere på de filmiske virkemidler. I skal både lave opgaver alene og i grupper, og der er både skriveopgaver og kreative aktiviteter.
Læringsmål: I opgaverne skal I arbejde frem mod at …
- Definere, hvad en god ven er
- Beskrive jeres egen fritid på kreative måder
- Kende og analysere forskellige typer billedbeskæring
- Lave en personkarakteristik med tekst og tegninger
- Tage billeder, der viser ungdom
Film og forforståelse
Mira er en film fra 2025, der er baseret på tegneserien med samme navn. Når en film kommer ud i biografen, ser man ofte plakaten til filmen som reklame.
Herunder skal I kigge på plakaten og snakke om, hvad I ser på den.
I klassen
- Hvad kan du se på plakaten?
- Hvad står der på plakaten?
- Hvad forestiller tegningerne?
- Hvad ved du om Mira-bøgerne?
- Hvad tror du, at filmen kommer til at handle om, ud fra plakaten og din viden om bøgerne?
Handling
Både i filmen og i bøgerne bruger Mira Instagram til at holde andre opdateret på hendes liv. I skal nu prøve at lave et Instagram-opslag, som I synes, beskriver handlingen godt.
Alene
- Brug skabelonen ”Instagram-opslag”.
- Tegn en tegning, der bedst viser handlingen i filmen.
- Skriv i tekstboksen under – og brug eventuelt hashtags (fx #nofilter).
Temaer
Hvornår er man en god ven?
Som man kan se på billedet, laver Mira en opskrift på forelskelse. Hun gør det for at hjælpe sig selv med at finde ud af, hvad hun skal gøre for at blive en del af kærlighedsklubben. Det betyder dog, at hun bliver uvenner med sin gode ven Louis.
I skal nu lave en opskrift på en god ven i samme stil som Miras opskrift på forelskelse.
To og to
- Find et papir frem, og skriv titlen ”Opskriften på en god ven”.
- Skriv ting ned i punktform, som kendetegner en god ven.
- Dekorér med små kruseduller og skitser i samme stil som filmen
- Sammenlign med et andet makkerpar: Hvilke punkter var ens? Hvilke punkter var forskellige?
Fritid og kreativitet
Mira er en meget kreativ person, som man kan se på hendes tegninger og skulpturer. Hun bruger både sin dagbog og sin udstilling med Louis som en måde at udtrykke sig kreativt.
I skal nu selv være kreative og vise, hvad I bruger jeres fritid på.
Alene
Til denne øvelse har du tre muligheder. Du skal fortælle, hvad du gør i din fritid.
Mulighederne er:
- Tegneserie – del dit papir op i firkanter, og tegn en tegneserie.
- Dagbog – skriv en side i en dagbog, som Mira gør. Tilføj gerne små tegninger.
- Video – lav en kort video, hvor du fortæller om din fritid. Vis gerne nogle af tingene.
Filmsprog
Filmiske virkemidler
Billedbeskæring
I filmen er der brugt forskellige typer billedbeskæringer for at give indblik i Miras liv og følelser.
Inden I starter med opgaven, skal I læse om billedbeskæring inde i Filmleksikon.
To og to
- Kig på billederne nedenunder. Billederne er taget i rækkefølge fra filmen, men der bliver brugt forskellige beskæringer.
- Vurdér, hvilken type billedbeskæring der er brugt.
- Snak om, hvorfor man har brugt netop denne beskæring? Hvordan ville scenen have været, hvis man havde brugt en anden?
Dramaturgi
Personkarakteristik i Mira-stil
Mira laver en ”ting jeg ved-liste” om Beate. Det gør hun for at forstå personen og situationen bedre.
I skal nu lave jeres egen liste over en af personerne fra filmen. Først får I en person fra jeres lærer – enten Mira, Louis eller Naja.
Alene
- Lav en overskrift på din liste.
- Skriv ting, du ved om personen, ned, ligesom Mira har gjort.
- Tilføj små skitser og lignende, så det får samme stil som filmen.
Genre
På kanten af coming of age
’Mira’ er en slags ungdomsfilm, også kaldet coming of age. Den handler om de konflikter, som Mira oplever, da hun er ved at blive teenager (tween), fx forelskelse, venskab og fjendskab med mere.
I skal nu tage to billeder, der viser, hvordan det er at være ved at blive ung.
Grupper på 3-4 personer
Del jeres billeder og overvejelser med en anden gruppe eller i klassen.
|